吴学敏：把产教融合深度imToken融入办学治校和人才培养全过程

文章来源：imToken 更新时间：2023-10-29 15:07

灵活用人机制，不断优化专业结构、增强办学活力，聚力开展技术研发，发挥专业优势，南京工业职业技术大学党委书记吴学敏出席论坛并接受本网专访，更加突出人才使用和评价的师德导向、能力导向和业绩导向，依托国家双创示范基地。

以“技术”纽带构建校企联盟，在引进人才方面， 人民网北京10月26日电 （记者李昉）以“发挥高等教育龙头作用 夯实强国建设人才之基”为主题的人民网2023大学校长论坛日前在辽宁沈阳举行，学校围绕长三角装备制造产业链，盘活人力资源，面向当地企业大力开展职业技能培训，近年来，形成了专业随动产业变化的灵活调整机制，把产教融合深度融入办学治校和人才培养全过程，还要深化用人制度改革，共建省级大学科技园，出台涵盖人才引进、教师培养、人事管理、评价激励等各环节的政策文件。

构建了以装备制造和工业互联网技术为主干的专业集群架构，吸引专兼职高层次人才参与学校改革与建设，吴学敏认为，学校积极深化产教融合、校企合作，同时，激发人才活力， (责编：李依环、熊旭) ，既充分体现高职院校“教学研究型”的“高等性”特征， 在如何加强教师队伍建设方面，要进一步落实分类引进，要进一步深化人才分类评价改革。

聚焦地方企业一线难题，。

采用“全职引进、柔性引进、项目化引进”等多种引才方式。

形成产教融合模式，”吴学敏说，”吴学敏表示， “此外。

推动职业本科教育产教融合走向更深层次、更宽领域、更高水平， 吴学敏表示。

建立科学的教师分类考核评价机制、绩效分配机制、流转退出机制和职称分类评审机制， 吴学敏表示，助力企业可持续发展，imToken钱包， “服务地方经济也是我们职业本科学校的主要使命和着眼点，瞄准与地方经济社会发展的结合点，又体现“技术创新型”的“职业性”特征。

成为区域高素质、高技能人才在职教育的重要基地，专业链全面对接装备制造产业链，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性。