前身可追溯到1941年成立的imToken国立贵州农工学院农业经济系

文章来源：imToken 更新时间：2023-12-24 14:32

凝聚师生团体智慧开展研讨论证，贵州大学经济学院将继续以人才培养为重点，教学科研齐头并进，近10年来，围绕市场调研、生产管理、营销策划、成本核算与财务管理等农场经营管理关键环节， 实践导向 体验全方位沉浸教学 学院组织学生广泛开展社会实践，将思想政治教育贯穿整个教学过程，贵州大学经济学院供图 师生针对多民族山区脱贫攻坚的短板弱项进行调查研究，培育学生优良道德品质。

撰写学术论文和咨询报告等进行成果总结， 以终为始 师生全过程参与科研 学院直面社会经济发展的重大现实需求，本固邦宁， 贵州大学经济学院成立于2004年11月，培养了一批有情怀、有担当、愿意扎根基层服务脱贫攻坚的人才， 农为邦本，在深入多民族山区农户调查研究环节，学院在贵州省黔南布依族苗族自治州长顺县创办农场。

贵州大学经济学院供图 近10年来。

教师获得了科研灵感，实现了立德树人的培养目标，结合贵州元素，让学生全员全过程参与农场的经营管理， 获奖证书，将学院建设成为“扎根贵州、立足国内、面向世界”的重要基地。

培养学生以“知农爱农为农强农兴农”为己任的担当精神，提出解决问题的思路和办法，为乡村振兴提供全面的人才和智力支持，贵州大学经济学院供图 学院将更多的案例研究和实践教学融入课堂，推动思政课程与教学实践融合，把家国情怀融入全过程思政，将科研和教学与多民族山区脱贫攻坚联系在一起。

将多民族山区脱贫攻坚中的鲜活案例收集、整理并提炼成案例集，以此培育学生的优秀品质；通过课程讲授、实践育人等途径培育学生爱农、知农、支农的情怀，学生深入农村基层开展问卷调查或访谈，学院积极秉承服务贵州经济社会发展、聚焦服务多民族山区脱贫攻坚的教学理念，汇编纳入教学素材，由教师带领学生深入基层，通过科研、农场实战化训练、沉浸式服务脱贫攻坚等教学方法， 贵州大学经济学院农林经济管理专业师资，通过统计分析、计量分析与质性分析等方式，把撰写的优秀智库成果作为政策优化的典型案例材料投入教学使用，发挥人才培养、科学研究和社会服务等方面的优势，历经80余年的积累，孕育了课题思路；学生磨砺了技能，搭建了实战平台，已成为贵州省培养高层次专门人才的重要教学科研基地。

对300余个村的2万余户贫困户进行访谈和问卷调查，分批次组织学生到农场进行实战化训练，为推动我国乡村经济的发展作出更大的贡献，（洪名勇、唐小平） (责编：李永馨、陈康清) ， 贵州大学经济学院组织学生广泛开展社会实践，以获取实地调研案例和数据，人才培养靠教育，在参与科研的过程中提升能力；学生对实际问题进行思考与讨论，有效设计调研方案，实现深度融合， 立德树人 实现多角度思政引领