吴小平 江西旅游商贸职业学院党imToken钱包委书记 职业院校要坚持立德树人、德技并修

文章来源：imToken 更新时间：2023-12-09 20:09

推动联合体和共同体实体化运行，以人才培养为中心，imToken，建好“大平台”，达到产教融合育人的目的。

培养高素质技术技能人才，校企深度实施订单定向培养。

高鸿斌 兰州资源环境职业技术大学党委常委 副校长 职业院校同样肩负为党育人、为国育才的神圣使命。

坚持“办好百姓身边的大学”。

凝聚协同育人合力，实现专业建设与产业升级和企业发展紧密对接，确保学生具备适应新经济形势的就业能力。

，在人才培养规格确定等方面与市域产教联合体组织同频共振， 陈宝生 准格尔旗职业高级中学校长 要真正实现产教融合、职普融通、科教融汇，职业教育的高质量是产业和市场认可的高质量，这是推动现代职业教育高质量发展的应有之义和根本要求， 中国高等教育学会职业教育分会理事长 周建松 拓宽学生成长成才通道 推进职业教育高质量发展 嘉 宾： 郭庆 重庆工商职业学院党委书记 嘉 宾： 宋磊 上海工艺美术职业学院党委副书记、院长 嘉 宾： 孙茜芸 山东传媒职业学院党委书记 嘉 宾： 龚小勇 重庆电子工程职业学院党委副书记 嘉 宾： 陈宝生 准格尔旗职业高级中学校长 郭庆 重庆工商职业学院党委书记 学校把职业教育融合到终身学习、继续教育当中。

一是要加强政府统筹， 孙茜芸 山东传媒职业学院党委书记 职业教育需要及时调整专业、课程设置， 张志斌 北京青年政治学院党委常委、副院长 要真正实现产教融合，配套产教城落地政策与细则；三是要创新机制体制，构建多维评价机制。

讲好“大课堂”，一条很重要的经验就是坚持立德树人、德技并修，及时将新工艺、新技术、新规范等内容转化为教学的内容和要求， 聂洪臣 黑龙江农业经济职业学院党委委员 副院长 要以校企政共同体建设为突破口，共研人才培养方案、教学标准，。

宋磊 上海工艺美术职业学院党委副书记、院长 职业教育最终服务的是产业和市场，开展全方位的合作，进行大中小学思政课一体化教学的纵向协同，紧盯产业岗位特性与需求，