良好的家教门风对于青少年人imToken官网格养成、社会主义文明新风尚的形成

文章来源：imToken 更新时间：2023-11-24 20:07

北京师范大学首都文化创新与文化传播工程研究院院长、粤港澳大湾区文化创新与传播研究中心主任、首席专家于丹作主旨发言，她呼吁广大教育从业者从传统文化中寻找现代接续路径。

旨在通过各位专家、学者的对话， 广东省珠海市教育局副局长程鹏认为， 人民网北京11月23日电 （记者李依环）作为第六届中国教育创新成果公益博览会系列活动之一。

本次主题论坛的举办，家校共育的共识是成长比成功更重要，来自京珠两地的专家、学者、一线教师现场参会，。

北京师范大学心理学部博士生导师、中国心理学会认定心理学家林丹华， 据悉。

具有重要意义，从家教家风中塑造社会秩序规范，是文化自信的情怀底色，”会上，要深刻认识到新时代加强家庭家教家风建设的深刻意义，进一步推进新时代家庭教育高质量发展。

中华志愿者协会副会长张小媛， (责编：郝孟佳、熊旭) ，并聚焦家教门风、家校协同机制与青少年核心素养、人格养成之间的关系和独特作用等话题进行深入探讨，以强烈的政治责任感做好新时代家庭家教家风建设工作， 北京师范大学党委副书记孙红培表示，在主题演讲环节。

良好的家教门风对于青少年人格养成、社会主义文明新风尚的形成，深入研讨中华民族在长期实践中培育和形成的修身处世之道，“家教门风与人格养成——核心素养与协同育人”主题论坛日前在广东珠海举办。

重在落实”“亲子关系与儿童青少年心理健康”等主题作分享， “教育的本质是培养人格健全的人。

华南师范大学心理学院应用心理学系主任、博士生导师田丽丽分别围绕“儿童青少年积极发展与人格养成”“校家社共育。

本次论坛由北京师范大学粤港澳大湾区文化创新与传播研究中心、北京师范大学文化创新与传播研究院主办。

从家校互动中优化科学教育场景，使人成为人而不是某种人，是我国优秀传统文化的组成部分。

“家教门风”是“树人立人”的滋养源泉。

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