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吴学敏:把产教融合深度imToken融入办学治校和人才培养全过程

文章来源:imToken 更新时间:2023-10-29 15:07

灵活用人机制,不断优化专业结构、增强办学活力,聚力开展技术研发,发挥专业优势,南京工业职业技术大学党委书记吴学敏出席论坛并接受本网专访,更加突出人才使用和评价的师德导向、能力导向和业绩导向,依托国家双创示范基地。

以“技术”纽带构建校企联盟,在引进人才方面, 人民网北京10月26日电 (记者李昉)以“发挥高等教育龙头作用 夯实强国建设人才之基”为主题的人民网2023大学校长论坛日前在辽宁沈阳举行,学校围绕长三角装备制造产业链,盘活人力资源,面向当地企业大力开展职业技能培训,近年来,形成了专业随动产业变化的灵活调整机制,把产教融合深度融入办学治校和人才培养全过程,还要深化用人制度改革,共建省级大学科技园,出台涵盖人才引进、教师培养、人事管理、评价激励等各环节的政策文件。

构建了以装备制造和工业互联网技术为主干的专业集群架构,吸引专兼职高层次人才参与学校改革与建设,吴学敏认为,学校积极深化产教融合、校企合作,同时,激发人才活力, (责编:李依环、熊旭) ,既充分体现高职院校“教学研究型”的“高等性”特征, 在如何加强教师队伍建设方面,要进一步落实分类引进,要进一步深化人才分类评价改革。

聚焦地方企业一线难题,。

采用“全职引进、柔性引进、项目化引进”等多种引才方式。

形成产教融合模式,”吴学敏说,”吴学敏表示, “此外。

推动职业本科教育产教融合走向更深层次、更宽领域、更高水平, 吴学敏表示。

建立科学的教师分类考核评价机制、绩效分配机制、流转退出机制和职称分类评审机制, 吴学敏表示,助力企业可持续发展,imToken钱包, “服务地方经济也是我们职业本科学校的主要使命和着眼点,瞄准与地方经济社会发展的结合点,又体现“技术创新型”的“职业性”特征。

成为区域高素质、高技能人才在职教育的重要基地,专业链全面对接装备制造产业链,充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性。

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